En nuestros días, pensar la infancia, como concepto, implica una comprensión profunda de las necesidades, derechos y deberes que comprometen el desarrollo integral de niñas y niños. Cuando se atraviesa el periodo de la infancia, en el mejor de los escenarios, se goza de ciertas libertades, protecciones y accesos, pero también se construye conciencia social y sentido del deber.
Pero, no fue hasta el siglo XVIII cuando se comenzó a hablar del concepto de infancia, antes de este periodo, la cultura occidental se desentendió de los niños, en el ámbito social, económico y cultural, y en este último campo, la literatura infantil, de la cual nos interesa hablar, no existía como tal. Leer más.